Descrizione
Autore: Roberto Raspa
Editore: Fabbrica dei Segni
Collana: Quadernini delle regole
Formato: Raccoglitore ad anelli 20 x 23 cm
Numero di pagine: 148
Materia: Informatica, robotica
Destinatari: studenti, genitori, insegnanti della scuola Primaria, insegnanti di sostegno. Strumento di facilitazione allo Studio per DSA ad integrazione dei testi scolastici
CARATTERISTICHE
I Quadernini di Fabbrica dei Segni Editore sono scritti da autori esperti nell’insegnamento e formati per conoscere e affrontare i problemi di BES, ADHD, DSA (tra cui dislessia e disgrafia).
Sono anche semplici e inclusivi: sono tutti divisi in sezioni facilmente riconoscibili, hanno pagine mobili grazie agli anelli apribili, che ne consentono un utilizzo personalizzato, e il cui l’ordine degli argomenti e il ridotto uso di parole nelle spiegazioni, sostituite da tabelle e schemi, li rendono efficaci anche per gli alunni con maggiori difficoltà.
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Il panorama del coding è oramai sempre più vasto. Spesso a questa parola viene assegnato un significato ben oltre le aspettative, a volte esasperando un pò attività, metodologie e quanto altro gli gira intorno. Domatori di coding ha intenzione di fare chiarezza ma soprattutto di fornire esempi pratici ai docenti di scuola dell’infanzia e di scuola primaria al fine di poter integrare il coding nella didattica senza forzare la mano, mantenendo quel giusto equilibrio tipico di un ambiente educante.
Domatori di Coding si caratterizza per essere suddiviso in due sezioni specifiche, una destinata alle ultime classi della scuola dell’infanzia e una alla prime classi della scuola primaria. In questa ottica intende contribuire a costruire un curricolo verticale con attività cross-disciplinari in grado di accompagnare il docente nella progettazione di percorsi specifici. Una terza sezione è invece riservata alle ultime classi della scuola primaria al fine di comprendere e mostrare attività specifiche.
La sensazione che si prova nello sfogliare il quaderno è quella di trovarsi di fronte ad un manuale, pratico, pronto all’uso che non si limita ad alcuni prodotti ma che intende integrare prodotti e metodologie portando esempi concreti di attività svolte e lanciare stimoli per progettazioni future…
BIOGRAFIA
Roberto Raspa è ingegnere e appassionato di tecnologia, da anni impegnato nella didattica laboratoriale. Esperto esterno per numerosi Istituti scolastici in progetti didattici sia in ambito della scuola primaria che secondaria di primo grado. Docente a tempo determinato presso la scuola secondaria di secondo grado, collabora con realtà locali e nazionali sui temi dell’innovazione didattica. Per INDIRE ha svolto il ruolo di esperto di robotica inserito nella graduatoria nazionale per la produzione di supporti multimediale in tema di robotica educativa (inserito tra le 20 best practices nazionali). Con IdeAttivaMente, start-up umbra che si occupa di innovazione didattica digitale, ha preso parte a eventi nazionali sul tema scuola e digitale. Propone da anni diversi corsi di formazione per docenti di ogni ordine di scuola collaborando attivamente con realtà locali e nazionali (Future Lab regionali, Fondazione Mondo Digitale, Fondazione Golinelli tra le più importanti).
