QUADERNINI PRIMI PASSI

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Una serie di quadernini nata dopo l’emergenza Covid-19 con lo scopo di aiutare alunni, famiglie, insegnanti e tecnici a riprendere i contenuti relativi ai pregrafismi della scuola dell’infanzia e all’avvio alla scrittura nei primi anni della Scuola Primaria.

Si compone di quattro diversi quaderni:
Primi Passi nei Quadretti – Pregrafismo
(per Infanzia e Ingresso Primaria)
Primi Passi nei Quadretti – Stampato Maiuscolo
Primi Passi tra le Righe – Pregrafismo Corsivo
Primi Passi tra le Righe – Corsivo

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Descrizione

Autrici: Marisa Bono, Elisa Cappelletti, Elvira Priori
Editore: Fabbrica dei Segni
Numero di pagine: 48 (ogni volume)
Età: infanzia e primo ciclo della Scuola Primaria
(da 3 a 6 anni e bambini con difficoltà di apprendimento alla Scuola Primaria)
Tematica: preparare e ripassare le abilità di scrittura


I quadernini Primi Passi presentano un approccio facilitato al pregrafismo (maiuscolo e corsivo), alle lettere in stampatello maiuscolo e alle legature del corsivo pensato per la gestione autonoma da parte del bambino.

Frutto di tre importanti esperienze (didattica, psicomotoria e psicologica) e di una approfondita formazione sul metodo analogico, il lavoro ad oggi si compone di un volume di inquadramento e di 4 quadernini di esercizi e potenziamento. Quadretti Pregrafismo e Maiuscolo, Righe Pregrafismo e Corsivo sono gli strumenti di lavoro, destinati a bambini dell’ultimo anno della scuola dell’infanzia e al primo anno della primaria, nonché a bambini in situazione di difficoltà di apprendimento.

Sono inoltre strumenti necessari ai bambini per la prevenzione dei disturbi grafo-motori.
Su tutti i volumi vengono riportate indicazioni funzionali per insegnanti e tecnici.

Su questi volumi gli Autori e l’Editore hanno rinunciato ai loro diritti per garantire un servizio e un contributo al superamento dell’attuale situazione di difficoltà didattica soprattutto per gli alunni più piccoli.

Potrebbe essere opportuno l’utilizzo del quaderno dopo una serie di esperienze corporee che conducano il bambino a consapevolezza del gesto in un percorso dal grosso motorio al fino motorio come indicato nel volume Primi Passi appunti per un’infanzia analogica.
Il lavoro delle autrici trae ispirazione dai più recenti contributi delle neuroscienze in ambito pedagogico e didattico, che riconoscono al corpo un ruolo importante nell’azione dell’apprendere e che sottolineano che i processi cognitivi si fondano su processi sensorio-motori. Partendo dunque da percorsi finalizzati allo sviluppo delle abilità grosso-motorie, si giunge a proposte per le abilità fino-motorie; particolare attenzione viene data alle attività per l’arto superiore e alle attività specifiche per polso, mano e dita. L’attenzione all’esercizio della mano e dei suoi distretti è molto importante perché conduce al grafismo, in un percorso di consapevolezza mente-corpo necessario per i bambini dell’infanzia e utile anche con bambini più grandi per la prevenzione dei disturbi grafo-motori. Il tutto ovviamente in un contesto giocoso quanto rigoroso.

BIOGRAFIA

Marisa Bono, psicologa specializzata in psicopatologia dell’apprendimento, pedagogista e insegnante di scuola primaria.

Elisa Cappelletti, psicomotricista, specializzata in percorsi per il nido e la scuola dell’infanzia.

Elvira Priori, insegnante di scuola primaria.

 

Informazioni aggiuntive

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