Corso PAS Basic 2° livello – Metodo Feuerstein

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Il Programma di Arricchimento Strumentale Basic è un’estensione del Programma di Arricchimento Strumentale (PAS) di R. Feuerstein. Si basa sulla teoria della Modificabilità Cognitiva Strutturale e sull’Esperienza di Apprendimento Mediato. Il PAS Basic contiene Strumenti cartacei per potenziare le abilità cognitive e strutturare in modo equilibrato le emozioni. Gli Strumenti del PAS-B possono essere usati con persone dai 5 anni in poi 3-4 ore a settimana in sessioni individuali o di gruppo.

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Svuota

Descrizione

Strumenti del 2° livello Basic:

1. PENSA E IMPARA A PREVENIRE LA VIOLENZA
Lo scopo è discutere i comportamenti della vittima in una data situazione con diversi sviluppi della vicenda immaginando ipotesi. Il piano ideato è oggetto di riflessione per predire le conseguenze di certe azioni e pianificare un comportamento adeguato.

2. IMPARA A FARE DOMANDE PER LA COMPRENSIONE DELLA LETTURA
Si basa su un’idea precisa maturata dal Prof. Feuerstein: se facciamo scoprire che dietro ogni affermazione c’è una domanda, possiamo essere più certi che avverrà la comprensione di ciò che viene letto, l’obiettivo è dunque fare domande a sostegno di ogni affermazione.

3. CONOSCI E IDENTIFICA
Attraverso domande si abituano i bambini o i ragazzi a classificare e categorizzare a livelli sempre più elevati oggetti della vita quotidiana, utilizzando sistematicamente l’ipotesi. Le esercitazioni puntano ad un notevole sviluppo del vocabolario attraverso interazioni linguistiche.

4. CONFRONTA E SCOPRI L’ASSURDO II
Lo Strumento è un ulteriore sviluppo degli Strumenti Confronta e Scopri l’Assurdo A e B del PAS Basic I, una sorta di manuale per confrontarne le immagini con sistematicità e con precisione. Sono contenute esercitazioni sempre più complesse per sviluppare e affinare il comportamento comparativo.

5. DALL’EMPATIA ALL’AZIONE
Si analizzano e si confrontano diverse situazioni, per trovare quella che meglio rappresenta la soluzione ad un problema. Le domande che il bambino si pone sono: “Che cosa dovrei fare in una situazione del genere?”, “Qual è il modo migliore per aiutare quella persona in difficoltà?”. Si analizzano attentamente le alternative proposte in base a criteri riportati nella pagina.

6. APPRENDIMENTO DI ATTENZIONE IN TRE MODALITÀ (TRI-CHANNEL)
Per il Prof. Feuerstein l’utilizzo del canale tattile per la conoscenza della realtà, consente di controllare meglio l’impulsività e di esplorare meglio uno stimolo. Questo Strumento consiste in una scatola cartonata dove il bambino pone le mani e, senza vedere, esplora figure geometriche intagliate nel legno, imparando a toccarle adeguatamente per conoscerle e interiorizzarne la forma.

DESTINATARI
Insegnanti, professionisti che desiderano ottenere la qualifica di Applicatore PAS professionale e che necessitano quindi del diploma rilasciato da The Feuerstein Institute.
Genitori o tutti coloro che desiderano avvicinarsi al Metodo Feuerstein al fine di applicarlo in un contesto familiare o non professionale e che quindi possono frequentare il corso senza ottenere un diploma.

AUTORI E MODERATORI
Dott.ssa Nicoletta Lastella

GIORNI DI SVOLGIMENTO
6-7 marzo 2020
20-21 marzo 2020
3-4 aprile 2020
17-18 aprile 2020

45 ore di formazione:
venerdì dalle ore 15.00 alle ore 19.00, sabato dalle ore 9.00 alle ore 18.00 ad eccezione di sabato 18 aprile che terminerà alle ore 14.00.

In Via delle Brughiere, 4B – Garbagnate Milanese (MI) presso Centro per lo Sviluppo delle Abilità Cognitive Coop. Soc.

CONTATTI
Dott.sa Elisa Brambilla – Direzione
E-mail: direzione@sviluppocognitivo.it
Tel. +39.3400887889

Sig. Simone Brambilla – Amministrazione
E-mail: amministrazione@sviluppocognitivo.it
Tel. +39.3345231470

Ulteriori informazioni sono presenti sul nostro sito www.sviluppocognitivo.it

INTRODUZIONE AL METODO
Il metodo Feuerstein consta di esercizi carta-matita racchiusi nel Programma di Arricchimento Strumentale per modificare l’intelligenza in un percorso sistematico con attività ravvicinate nel tempo. Come dichiarato dalle neuroscienze, il cervello è modificabile a qualunque età e un intervento precoce rieducativo aumenta maggiormente le capacità cognitive. Si può diventare mediatori usando le tecniche dell’Esperienza di Apprendimento Mediato per l’apprendimento e la modificabilità cognitiva.
Questi Strumenti comprendono un programma completo per lo sviluppo e l’arricchimento cognitivo sia dei bambini in età prescolare che di quei bambini che necessitano riabilitazione cognitiva non ancora pronti per il PAS Standard.

Informazioni aggiuntive

DIPLOMA

Corso CON diploma, Corso SENZA diploma

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